Συμπεριφοριστικό Μοντέλο Διδασκαλίας[]
Skinner[]
Προγραμματισμένη Διδασκαλία[]
nΗ διδακτέα ύλη: ¨Δομείται σε σύντομες διδακτικές ενότητες ¨Προσαρμόζεται στους ρυθμούς του μαθητή .
Ο μαθητής πρέπει να: ¨
- Συμμετέχει ενεργητικά στα βήματα της μάθησης
- Πληροφορείται αμέσως τα αποτελέσματα των προσπαθειών του
- Διορθώνει αμέσως τα λάθη του
- Παίρνει το μέγιστο των ενισχύσεων.
Γραμμική Οργάνωση της Μάθησης χωρίς Διακλαδώσεις (μηχανές Skinner).
Η αλληλουχία της ύλης είναι σχεδιασμένη έτσι ώστε να μπορούν να την ακολουθήσουν όλοι οι μαθητές.
Κάθε διδακτικό βήμα αποτελείται από τέσσερα στάδια
- πληροφορία
- ερώτηση
- κενό για απάντηση
- σωστή απάντηση
Διδακτικές Τεχνικές[]
- Εισήγηση, παρουσίαση του φαινομένου ή του γεγονότος: απαραίτητη για την κατανόηση των εννοιών προς μάθηση. Χρήσιμα τα λογισμικά καθοδήγησης και τα λογισμικά πολυμέσων
- Παροχή πληροφοριών, αφήγηση, ανάγνωση: Χρήσιμα τα λογισμικά καθοδήγησης και τα λογισμικά πολυμέσων.
- Πρακτική και εξάσκηση: κατάλληλο το εκπαιδευτικό λογισμικό εξάσκησης
- Επίδειξη επίλυσης προβλήματος.
Λογισμικά κλειστού τύπου[]
nΣυστήματα εξάσκησης και Συστήματα διδασκαλίας με τη βοήθεια του υπολογιστή ή καθοδηγούμενης από υπολογιστή διδασκαλία
nΔιδακτικό μοντέλο: η γνώση μεταδίδεται
nΟ υπολογιστής υποκαθιστά πλήρως ή εν μέρει το δάσκαλο
nΤο λογισμικό επιβραβεύει θετικά ή αρνητικά το μαθητή.
nΕκπαιδευτικά λογισμικά που αναλαμβάνουν εν μέρει ή εξ ολοκλήρου την παροχή πληροφοριών, τη διδασκαλία των εννοιών και συνεπώς όλη την προσέγγιση της διδακτέας ύλης σε ένα συγκεκριμένο γνωστικό αντικείμενο
nΕμπεριέχουν μια διαδικασία αξιολόγησης των γνώσεων &των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν από τους μαθητές μετά το πέρας της χρησιμοποίησής τους.
n